Vanaf het academiejaar 2017-2018 is er een verplichte niet-bindende instaptoets voor de lerarenopleiding. Deze toets wil je een indicatie geven over je vaardigheden in bepaalde startcompetenties voor de opleiding. 
Er wordt op de eerste plaats ingezet op talige competenties, omdat die in alle lerarenopleidingen uiteraard van groot belang zijn. 
De toets bestaat uit:
- Nederlands (45 min.)
- Motivatie- en studievaardighedentest (15 min.)

De startende studenten worden door middel van de instaptoetsen geconfronteerd met hun eigen talenten en vooral hun eigen werkpunten waarbij ze de kans krijgen om deze te remediëren.
Het ‘bewijs van deelname’, dat je downloadt nadat je alle toetsonderdelen hebt afgelegd, heb je nodig om je te kunnen inschrijven bij de hogeschool van jouw keuze. 
Weet dat je niet verplicht bent het resultaat mee te delen bij inschrijving. Je moet enkel bewijzen dat je de proef hebt afgelegd.

De opleiding is een combinatie van theoretische cursussen en stages.
Doorheen de opleiding is er een nauwe band tussen beide componenten, in die zin dat de theorie zo veel mogelijk wordt opgebouwd vanuit en geïllustreerd met concrete ervaringen uit de stages.
Alle lerarenopleidingen zijn gebaseerd op eenzelfde beroepsprofiel en dezelfde set van basiscompetenties die elke leerkracht moet bezitten.
Het gaat om een geheel van kennis, vaardigheden en attitudes die belangrijk zijn bij de beroepsuitoefening.
Deze basiscompetenties leggen de nadruk op hedendaagse uitdagingen in het lerarenberoep (bv. zorg, grootstedelijke context, Nederlandse taalvaardigheid, meertaligheid, diversificatie van het onderwijsgebeuren).
Hier vind je vakken als opvoedkundige wetenschappen, onderwijskunde, communicatieve en psychopedagogische vaardigheden, levensbeschouwing, ICT.
Daarnaast is er een gedeelte specifiek toegespitst op de leergebieden uit het kleuteronderwijs, namelijk taal, muzische vorming (beeld, muziek, drama en beweging), lichamelijke opvoeding, wereldoriëntatie en wiskundige initiatie.
In het totale opleidingspakket is stage zeer belangrijk en omvat ze 45 studiepunten.

De hogescholen organiseren deze stage als een zogenaamde preservice training waarin je wordt begeleid door een stagebegeleider van de hogeschool zelf én door een personeelslid van de instelling waar de stage doorgaat.
Deze praktijkervaring wordt gaandeweg opgebouwd met het vorderen van de opleiding.
In het 1ste jaar begin je met een observatiestage om dan al snel beginnend te participeren aan het klasgebeuren om je zo verder te initiëren in de rol van kleuteronderwijzer.
Aan het einde van het 1ste jaar zal je enkele dagen themagericht met een klasje werken.
Er zullen ook geregeld demonstraties worden gegeven door ervaren leerkrachten.
De bedoeling is ook dat tijdens de stage de leraar in spé kennismaakt met een waaier aan onderwijscontexten.
In alle educatieve opleidingen zal je beter leren omgaan met meertaligheid, grootstedelijkheid en diversiteit in de klas.
Doorheen de opleiding wordt veel belang gehecht aan de totale persoonlijkheidsontwikkeling van de toekomstige kleuteronderwijzer, waarbij de maatschappelijke betrokkenheid, de communicatieve vaardigheden, het werken in teamverband en zelfreflectie zeer belangrijk zijn.

Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Je wil wel leraar worden natuurlijk.
Je werkt graag met kleuters en je wilt deze doelgericht begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling.
Je bent creatief, spontaan, sociaal, enthousiast en taalvaardig. 
Je hebt organisatietalent en durft leiding nemen.

De kleuteronderwijzer geeft onderwijs aan kinderen van 2,5 tot 6 jaar, maar is vooral een opvoeder die zorgverbredend werkt met alle kinderen.
Hij begeleidt en stimuleert hun ontwikkeling in zelfredzaamheid, handvaardigheid en sociaal gedrag door een grote variatie aan activiteiten.
De kleuteronderwijzer kan zich inleven in de belevingswereld van jonge kinderen en kan door een goede klasorganisatie de kinderen een sfeer van veiligheid en geborgenheid bieden.
Doorheen het spelend ontwikkelen van de mogelijkheden wordt het leven in de lagere school voorbereid.
De kleuteronderwijzer werkt in teamverband en moet over de nodige contactvaardigheden beschikken om vlot om te gaan met ouders en externe begeleidingsdiensten.
Afgestudeerden komen vooral terecht in het kleuteronderwijs, zowel gewoon als buitengewoon.
Er zijn ook tewerkstellingsmogelijkheden in andere organisaties of instellingen die focussen op deze leeftijdsgroep (o.a. peutertuinen, kinderopvangdiensten, MPI\'s, educatieve bedrijven).
De student kan zijn onderwijsbevoegdheden uitbreiden (bijv. naar het lager onderwijs) door het volgen van een vervolgopleiding.
Bij de start van de loopbaan kunnen door de schoolgemeenschappen mentoren worden aangesteld om de beginnende leerkrachten bij te staan.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer. 
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. 
Klik op een beroep voor meer informatie.