De belangrijkste taak van  een universitair gevormde informaticus hierbij is het beheersen van complexiteit. Deze complexiteit situeert zich op verscheidene gebieden: het op  te lossen probleem, de hulpmiddelen en werktuigen, de interface naar de gebruiker, de economische, juridische en technologische mogelijkheden  en vereisten.
De opleiding informatica kenmerkt zich door een fundamentele en wetenschappelijke aanpak en een algemene visie; zo zullen de  afgestudeerden mee kunnen evolueren in dit steeds snel veranderend domein.

In de bacheloropleiding Informatica krijg je een stevige basis wiskunde en informatica.
Het informaticaprogramma omvat een reeks programmeervakken waar in eerste instantie de nadruk wordt gelegd op de principes en de kunde van het programmeren, en in tweede instantie op kennis van en ervaring met bepaalde talen, gereedschappen en omgevingen.
Dit betekent dat nadruk wordt gelegd op algoritmiek en taalconcepten. 
Daarnaast wordt aandacht besteed aan specificatie versus implementatie en aan documentatie.

Voor wie?
Je kunt je nauwkeurig uitdrukken en je kunt methodisch en ordelijk denken en werken.
Een wiskundige aanleg en belangstelling zijn noodzakelijk  voor zowel het zoeken naar als het formuleren van oplossingen.
Je hebt in de laatste twee jaren van het secundair onderwijs bij voorkeur een richting gevolgd met 6 uur wiskunde,  liefst in combinatie met fysica.
Voorkennis informatica kan nuttig zijn, maar is zeker niet nodig.
Een goede kennis van het Engels is ook mooi meegenomen.

De universiteiten organiseren voor kandidaat-studenten een ijkingstoets. 
Met deze toets ontdek je of je de noodzakelijke wiskundige vaardigheden hebt om te starten in een opleiding wiskunde, informatica, of fysica & sterrenkunde. 
De toets bouwt verder op de leerstof van de richtingen uit het secundair onderwijs met 6 uur wiskunde. Leerinhouden wiskunde van de eerste, tweede en derde graad komen aan bod. De startcompetenties die je nodig hebt voor deze opleidingen gaan echter verder. Kun je ook verschillende wiskundige technieken combineren? Kun je een toegepast probleem interpreteren en opsplitsen in deelproblemen? Vind je de juiste wiskundige technieken om de deelproblemen op te lossen? Kun je je deelresultaten opnieuw combineren om zo een antwoord te formuleren op de oorspronkelijke vraag?
Deelname is gratis en niet verplicht. Wie wil deelnemen moet zich vooraf inschrijven!
Voor info: http://www.ijkingstoets.be 

De opdrachten van een academisch gevormde informaticus zijn veelvuldig.
In de eerste plaats denken we aan softwareontwikkeling, telecommunicatie en automatisering.
Internet, draadloze communicatie, … de toepassingsmogelijkheden van informatica zijn eindeloos.
Naast het oplossen van specifieke informaticaproblemen zoals virusbestrijding en spam ontwikkelen informatici programmatuur en ontwerpen ze informatiesystemen voor het bank- en verzekeringswezen, de medische sector (zowel voor administratieve taken als voor medische handelingen zoals scans en echografie), transportondernemingen, studiediensten van universiteiten en bedrijven, de overheid (e-government), de media (interactieve televisie).
Informatici hebben dan ook een brede waaier aan tewerkstellingskansen.
Industrie, ontwikkelingssamenwerking, wetenschapscommunicatie, wetenschappelijk onderzoek, overheid en onderwijs behoren tot de mogelijkheden.
Ook in softwarebureaus, verzekeringsinstellingen, telecombedrijven, banken en overheidsinstanties, … zijn heel wat leidinggevende jobs voorhanden. Afgestudeerden kunnen ook terecht in het secundair en hoger onderwijs (mits het volgen van de specifieke lerarenopleiding) en het wetenschappelijk onderzoek.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer. 
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. 
Klik op een beroep voor meer informatie.