Public relations leidt je op tot specifieke functies in de Public Relations-sector (PR), zowel in de non-profit sector, de profitsector als de congressector.
Je leert mee in te staan voor uitvoerende en organisatorische taken.
Onthaal, voorlichtingsactiviteiten en marktonderzoeken behoren tot jouw mogelijke werkopdrachten.
Omschrijving enkele belangrijke vakken:

Kunstgeschiedenis
In dit vak wordt ingegaan op het cultuurhistorisch en artistiek erfgoed van Vlaanderen, voorbeelden van kunstsponsoring, geschiedkundige, ruimtelijke en architecturale aspecten van een bedrijf, esthetische analyse van een logo, drukwerk, relatiegeschenken, achtergrondmuziek, …

Talen
Het taalonderricht wil de woordenschat van de leerlingen uitbreiden.
Bovendien je kennis met de specifieke woordenschat van de PR-sector.
Hierbij worden begrijpend lezen, luisteren en schriftelijke en mondelinge communicatievaardigheid benadrukt. De taalvakken worden in de mate van het mogelijke gestoffeerd met gesimuleerde werksituaties waarin het taalgebruik geoefend wordt.

PR-technieken
Je leert aspecten van huisstijl en organisatiecultuur onderscheiden en illustreren.
De communicatie die een organisatie heeft met de doelgroepen waarmee ze in contact komt, dient geanalyseerd en gerapporteerd te worden.
Het opstellen van een imago-onderzoek en een communicatiestructuur van non-profit en profitbedrijven wordt aangeleerd.
Praktijkvoorbeelden zoals het organiseren van een meerdaags seminarie, het ontwikkelen van een bezoekersbeleid, het organiseren van een opendeurdag, het ontwikkelen van persrelaties, interne en externe publicaties en een promotiecampagne komen aan bod.

Stages
De stage is een essentieel onderdeel van de opleiding.
Je maakt er kennis met een concreet bedrijf of instelling.
Je hebt contact met klanten (persoonlijk, telefonisch, schriftelijk) in verschillende talen, je krijgt inzicht in administratieve taken en leert kantoorcomputer-toepassingen gebruiken.
Al doende kom je in contact met specifieke PR-activiteiten.

Toegepaste informatica
Dit vak is bedoeld als ondersteuning van de vakken public relations, de taalvakken en kunstgeschiedenis.
Je dient volgende software te beheersen: tekstverwerking, grafische programmatuur, rekenblad en elektronische agenda.
Je moet leren zelfstandig werken in een geïnformatiseerde omgeving.

Je wordt toegelaten:

• als je in het bezit bent van een diploma secundair onderwijs behaald in een studierichting van hetzelfde studiegebied;
• als je in het bezit bent van een diploma secundair onderwijs behaald in een studierichting van een ander studiegebied. In dit geval is een gunstige beslissing nodig van de toelatingsklassenraad.
• als je slaagt in een toelatingsproef.
  In dit geval is een gunstige beslissing nodig van de toelatingsklassenraad;

In afwijking op voorgaande toelatingsvoorwaarden kan je worden toegelaten op basis van je elders verworven competenties of kwalificaties.
De inrichtende macht van de school beslist of de school gebruik maakt van deze afwijkingsmogelijkheid, die ertoe strekt rekening te houden in individuele gevallen met specifieke onderwijskundige of organisatorische argumenten.

Kom je uit een niet-Vlaamse onderwijsinstelling (buitenlandse school, Frans- of Duitstalige school in België) of uit een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers (OKAN), dan kan de toelatingsklassenraad van de school je toelaten tot dit leerjaar.
Dit moet beslist worden binnen de 25 lesdagen vanaf je start in dat leerjaar.

Je behaalt:

• het certificaat van een opleiding secundair-na-secundair (Se-n-Se), als je de Se-n-Se met vrucht hebt beëindigd;
• het oriënteringsattest C, als je de Se-n-Se hebt beëindigd doch niet met vrucht.

Je mag tot en met 30 september (1 maart indien de studierichting waaruit wordt gestapt pas op 1 februari is opgestart) veranderen van onderwijsvorm en/of studierichting binnen hetzelfde leerjaar.
Voor uitzonderlijke gevallen kan de toelatingsklassenraad afwijken van deze datum onder de volgende voorwaarden :
a) na kennisname van het advies van de begeleidende klassenraad van de studierichting die de leerling tot dan volgt;
b) de afwijking is gebaseerd op ernstige medische, psychische, sociale of onderwijskundige redenen.