SO
- Startpagina SO
- Gewoon SO
- 1e graad SO
- 2e graad SO
- 3e graad SO
- Se-n-Se SO
- 7e jaren BSO
- Voorbereidende jaren HO
- Scholenzoeker SO
- Scholen en infomomenten
- Duaal leren
- Leren & werken
- OKAN
- Zoeken via alfabet
- Zoeken via studiegebied
- Zoeken via belangstelling
- Zoeken via trefwoorden
- Studierendement
- Examencommissie SO
- -18j + buiten Vlaanderen
- Internaten
- Rapport schoolverlaters VDAB
- Privé-scholen
- Info voor schoolverlaters
- Keuzerooster
- Filmpjes
- Downloads
- Doorlichtingsverslagen
BuSO
Beroepsbekwaamheid cosmetisch masseur/masseuse - Syntra leertijd
Opleiding "Beroepsbekwaamheid cosmetisch masseur/masseuse"
Een masseur/masseuse masseert het menselijk lichaam , met het oog op het in stand houden of mooier maken van het menselijk lichaam. Ook cosmetsiche massage behoort tot taken.
Mogelijke beroepen
Hier een overzicht van beroepen die mogelijk zijn na deze opleiding. Enkel beroepen uit de beroependatabase van Onderwijskiezer zijn vermeld. Er kunnen dus steeds nog andere mogelijkheden zijn. Klik op een beroep voor meer informatie.
Waar kan ik "Beroepsbekwaamheid cosmetisch masseur/masseuse" volgen? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beroepsbekwaamheid cosmetisch masseur/masseuse - Syntra leertijd |
Opleiding "Beroepsbekwaamheid cosmetisch masseur/masseuse"
Een masseur/masseuse masseert het menselijk lichaam , met het oog op het in stand houden of mooier maken van het menselijk lichaam. Ook cosmetsiche massage behoort tot taken.
Mogelijke beroepen
Hier een overzicht van beroepen die mogelijk zijn na deze opleiding. Enkel beroepen uit de beroependatabase van Onderwijskiezer zijn vermeld. Er kunnen dus steeds nog andere mogelijkheden zijn. Klik op een beroep voor meer informatie.
Waar kan ik "Beroepsbekwaamheid cosmetisch masseur/masseuse" volgen? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
